Delincuencia: causas y claves para combatirla.

   Se ha demostrado que la mayor parte de los que delinquen son jóvenes…

   Un joven que crece en un hogar violento, disfuncional, donde no existan los valores de trabajo, respeto, responsabilidad, familia; estará creando las condiciones para que la delincuencia sea más probable.

-       En muchos casos la violencia responde a esquemas jerárquicos y alternativas de poder, donde se puede acceder a  posiciones de prestigio y poder que son negadas en una sociedad mayor.

-       Como un canal de resentimiento y también hay casos de relación con la pobreza (la abundancia del rico incita la indignación del joven imprudente, y la necesidad y la codicia lo impelen a transgredir).

-       Falta de educación en valores morales.

-       Consumo de drogas.

-       Victimas de violencia física, psicológica y hasta sexual por parte de padres o miembros de la propia familia.

Claves para combatir la delincuencia

-       Aumento en la probabilidad de arresto y sentencia, lo que disminuiría la tasa de delitos.

-       Dotación de  más equipos y vehículos motorizados para los cuerpos policiales.

-       Formación en ética a los miembros activos y futuros miembros de las fuerzas policiales y demás organismos de control del orden publico.

-        En muchos casos las ineficiencias en el servicio del poder judicial no responden a la escasez de recursos sino a un uso ineficiente de los recursos asignados.

-       Mejoras salariales para los oficiales policiales y al mismo tiempo dar y exigir una mejor formación.

-       Promoción de las leyes, para que todos los ciudadanos conozcan sus deberes y derechos, delitos estipulados dentro del macro normativo legal venezolano, sanciones y condenas determinadas para tales delitos y transgresiones  (Ya que en muchos casos lo que no se conoce no se practica).

-       Rehabilitar los centros de reformacion de menores. De manera que sean ejes para una verdadera reformacion individual y social de los individuos; con espacios para los estudios, la recreación y el deporte, para el trabajo  y la educación en valores morales y donde ademas estos jóvenes puedan recibir atención médica psicológica. El método de trabajos a seguir debe ser establecido como  servicios comunitarios de maneras de retribuir en parte a la sociedad. Y al salir de estos centros se le debe garantizar un empleo con unos parámetros determinados para hacer seguimiento del caso (de manera de controlar que estos jóvenes no vuelvan a transgredir las leyes).

-       Más becas educativas y de capacitación para estudiantes de escasos recursos y/o de buen rendimiento estudiantil.

-       Todas las secundarias deberían ofrecer salidas laborales técnicas ( no todos vamos a ser médicos o ingenieros; también hace falta formar, y fomentar otros profesiones u oficios como  el arte culinario, o el arte del corte y la confección de prendas de vestir, recordando que estos otros oficios tienen igualmente el poder de influir en el desarrollo económico de un país.)

-       Formación en valores y en la no violencia desde la educación inicial, en la educación primaria y secundaria.

-       Formación en gestión de conflictos para la posibilidad de un dialogo no violento; la posibilidad de una educación de genero y educación para la templanza desde los primeros años de educación  en escuelas e institutos en la secundaria e incluso en cárceles.

Valores morales para combatir la violencia

   Hay que volver a unir los valores humanos a su fuente transcendental. La más honda enfermedad de nuestro tiempo es la falta de valores decía A.H. Maslow.

   En una sociedad como la actual faltan recursos de sensibilidad hacia los grandes problemas de nuestro mundo, hablar de sensibilidad refiere al  acto de educar en  el sentido más hondo de la palabra, acompañar al que se educa para que encuentre su propio sistema de valores que orienten sus energías mas humanas hacia metas mas solidarias, mas transcendentales, ayudar a salir del propio egoísmo; ayudar a los que se educan para que vuelen con sus propias alas.

   Es muy importante  e imprescindible educar para la solidaridad, para la tolerancia, para el respeto, el trabajo;  es muy importante educar para la ciudadanía.

   Desde la educación inicial hay que creara valores, fortalecerlos y fomentarlos en la primaria y en la secundaria; y debe ser un trabajo que no solo se haga desde las escuelas, sino también desde los hogares, en los medios de comunicación, en la iglesia, en la comunidad en los sectores de la sociedad. Que educar en valores se transforme en un deber ciudadano.

   Sembremos un poco de esperanza ante esta sociedad deshumanizada, amenazada por la violencia y el terrorismo donde cunde la inseguridad ciudadana, el vandalismo callejero, el tráfico y consumo de drogas, los conflictos escolares y la violencia domestica.

   Es de urgente necesidad aprender a vivir en sociedad. Por eso es preciso asimilar de nuevo los grandes valores de la convivencia social y familiar para vivir con dignidad, en una sociedad plural, y descubrir los valores básicos para una convivencia pacifica: los valores, los derechos humanos, la vida que es el principal derecho humano, la solidaridad, la familia, la tolerancia, el espíritu de servicio, la entrega a los demás  ahí es donde esta la felicidad del autentico hombre, ser mas persona y ser mejor ciudadano.

    La violencia domestica, la violencia dentro del seno de la familia, es el germen, la semilla de la delincuencia. Un niño que crece en un hogar violento sera un futuro delincuente y sera también un padre violento y el ciclo se repite sucesivamente.

Valores para Combatir la Delincuencia (Parte I)

   Los valores están presentes en toda sociedad. La misma exige un comportamiento digno de todos sus miembros, pero cada persona se convierte en un promotor de valores, por la manera en que vive y se conduce.

     Cuando no se considera a la vida como un gran valor, cuando no se enseñan virtudes como la honradez, la laboriosidad, el estudio, la responsabilidad, el respeto, la solidaridad, muchos jóvenes se encuentran ante la tentación, y ya sea por rebeldía, por necesidad, por curiosidad, o por afán de aventura, comienzan a verse inmersos en un ambiente de antivalores y delincuencia.

     Las directrices de la ONU para la prevención de la delincuencia juvenil, (resolución 45/112 del 14 de dic. De 1990) señala en el Capítulo IV, inciso B punto 21 inciso A: “Enseñar los valores fundamentales y fomentar el respeto de la identidad propia y de las características culturales del niño, de los valores sociales  del país en que vive el niño, de las civilizaciones diferentes de la suya y de los derechos humanos y libertades fundamentales” : en pocas palabras, inculcar valores y practicar virtudes de valor universal, los cuales deben ser inculcados, insiste la autora; en la familia, la escuela, el trabajo, los medios de comunicación, la sociedad en general, solo así, podrá comenzar a disminuir el ``índice delictivo juvenil o adulto de manera radical y sostenida.

     En Venezuela se propugnan, igualmente como valores superiores del Ordenamiento Jurídico:

     El respeto a la vida, el amor y la fraternidad, la convivencia armónica en el marco de la solidaridad, la corresponsabilidad, la cooperación, la tolerancia y la valoración del bien común, la valoración social y ética del trabajo, el respeto a la diversidad propia de los diferentes grupos humanos”, Articulo 3 (Principios y valores rectores de la educación) Ley Orgánica de Educación. (2009, Agosto 15). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 5,929, Agosto 15, 2009.entre otros valores que tienen carácter Constitucional.

     Todo lo descrito anteriormente se puede observar a diario no solo en las noticias que se transmiten a través de los medios, sino también, en acciones cotidianas, por ejemplo: el subir a un autobús a empujones, el “colearse” en el banco o en el mercado. Durante muchos años se ha vivido en medio del oportunismo, en la búsqueda de poder tener dinero fácil; se observa una clara ausencia de respeto a las leyes, a las personas o a la propiedad ajena; también existe poca consideración para las personas que merecen un trato especial como los adultos mayores, las mujeres embarazadas y los niños.

     La sociedad ha institucionalizado, el irrespeto, el incumplimiento de las leyes, la irresponsabilidad, el abuso, con antivalores que se han impuesto en la mayoría de las instancias de la sociedad venezolana. La crisis de valores no es un conflicto propio de la contienda política  o del funcionamiento de las instituciones que conforman el Estado venezolano, la crisis de valores es un problema que ha penetrado en todos los rincones de la vida cotidiana.

     La juventud actual adolece de conciencia para comprender y reparar  en muchos problemas que le atañen como son los vicios como el alcohol, las drogas, la prostitución, el embarazo precoz, las enfermedades de transmisión sexual la imparable violencia machista, los desencuentros irresolubles entre padres e hijos, el culto que rinden a la violencia ciertos sectores juveniles, el creciente fracaso escolar, la desmotivación de chicos y chicas, la competitividad inhumana y otros problemas que tienen su raíz en la  quiebra o ausencia de valores  universales como el respeto hacia uno mismo y  hacia los demás, el cuidado de las cosas que son de todos o la cultura del esfuerzo como medio para el progreso material y personal.

     Los medios de comunicación social como servicios públicos son instrumentos esenciales para el desarrollo del proceso educativo y como tales deben cumplir funciones informativas, formativas y recreativas que contribuyan con el desarrollo de valores y principios establecidos en la Constitución de la República y además estos ya sean públicos o privados están obligados a conceder espacios que materialicen los fines de la educación. Así ésta establecido en la Ley Orgánica de Educación que rige en la República Bolivariana de Venezuela

La Declaración Universal de los Derechos Humanos aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948. Expresa en su artículo 20. 2 que:

     "En el ejercicio de sus derechos y en disfrute de sus libertades, toda persona estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el único fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de los demás, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden público y del bienestar general en una sociedad democrática".

      Las influencias económicas inciden no solamente sobre la familia necesitada de las zonas marginales, sino en la familia de clase media. El problema económico actual, consiste en un altísimo costo de la vida; altos costos de la vivienda y la educación académica de los hijos, necesidades de estatus consumistas, demandas competitivas para mantener un estatus de consumismo obligan a trabajar a ambos cónyuges. Además acarrea maltratos mutuos, cansancio, rechazo de los hijos, desplazamientos agresivos contra estos, etc. Provive, (1985).p.67